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今日话题丨钢管舞、跪父母,一个好的开学典礼应该啥样添加时间:2018-10-16
 

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文丨王阳

近日,深圳一所幼儿园邀请社会机构在开学典礼上进行钢管舞表演,引发争议。在幼儿园表演钢管舞,到底合不合适?一场好的开学典礼,应该是什么样的?

在幼儿园搞起了钢管舞表演,这个园长确实荒唐

钢管舞表演后,家长众怒,园长赖女士发了一份道歉声明,但她好像也比较委屈,对记者表示:“为什么钢管舞能上世界锦标赛,可以作为运动舞蹈,我就不能向孩子们介绍这种舞蹈?”

这种解释着实有些牵强,钢管舞虽然不一定通向色情,但在很多表演中,它的成人色彩确实比其他大多数运动要浓厚一些。即使在相对开放的西方国家,也并不是所有人都会把钢管舞视为和足球、篮球一样毫无禁忌的运动。据报道,在美国北卡罗来纳州,就有一位中学女老师,因其社交账户里的钢管舞练习视频被泄露到了网上,被学校停课。

退一步讲,钢管舞之所以有时让人浮想联翩,往往是因为舞者穿的比较清凉,所以,如果你实在想给孩子们普及钢管舞这项运动,你至少可以让跳舞的多穿点儿衣服啊,这样也不会引发这么大的众怒。有网友就给赖女士提建议,可以让表演者穿上孙悟空的衣服,比如这样——

然而,赖女士找来的舞者,穿成这样就上台了——

资料显示,儿童在三岁左右就有了明显的性意识,观看这样的表演,是可能对儿童心理造成伤害的。首都师范大学心理学院教授张玫玫就曾表示,小孩子对“性”信息的承受阈值较低。也就是说,一点点刺激就能引起他们的兴奋,当孩子们慢慢对这种愉悦感脱敏的时候,就会追求更强烈的刺激,沉溺其中。

类似的奇葩开学活动,还有不少,比如,9月3日,洛阳市一所小学举行一年级学生入学仪式。仪式现场,男生单膝跪地为女生送花,引起网友热议。有网友称,小学入学典礼弄得像婚礼现场一样,比较怪异。

此外,还有“跪父母,跪老师”的戏码——据报道,临沂一幼园开学,孩子依次排开,向老师行跪拜礼。

教师职业道德与职业能力的缺陷,催生了“奇葩开学典礼”

像开学典礼、军训等活动,其实是学校在对学生进行价值观教育,通过这些活动,将友善、勤奋等价值观传输给学生。然而,由于种种原因,这些价值观教育在很多时候难以顺利实施。

首先是职业道德问题,很多教育工作者并没有真正把学生放在心上,学生对他们来说只是自己升官发财的工具,或者用来满足领导虚荣的观众。像价值观教育这种难以量化,无法为自己贴金的工作,自然是能不搞就不搞,如果非要搞,就应付着搞搞。具体体现就是很多学校永远保持着“老三样(站军姿、走队列、踢正步)”的军训。

而在愿意搞价值观教育的老师和学校领导里面,又有很多人,自己就没有树立健康的价值观,所以,经常会搞出很多颇具争议的奇葩学校活动。

比如一些莫名其妙的“吃苦教育”,据报道,陕西某商贸学院,要求新生在开学典礼当天早上7点30分集合,8点入场。结果毕业典礼当天下雨,大家在雨里苦等了一个小时,到了9点,校领导们才在雨中登场。事后,记者问及为何让学生在雨里等这么久,校方竟说,一周前已经预测了这天会下雨,“如果连这个强健的体魄和耐力都没有的话,军训是失败的。”

像这次新闻中的幼儿园园长赖女士,可能也是因为自身的价值观有问题,没能及时意识到“钢管舞可能是不适合幼儿园小朋友的”,所以才闹了这一出。

想要提高教师质量,可以把“道德规范”变成“职业准则”

要提高教师的职业道德,匡正一些教师不正常的价值观,困难重重。

首先,在中高考模式下,学生考的越好,老师和学校受益也就越大,这种制度天然地鼓励老师把学生当成得分机器,考学工具。事实上,很多老师确实如此。据报道,有老师会为了自身利益,劝说学生牺牲个人利益改志愿,甚至偷改学生志愿。

对于这样的老师,你怎么可能指望他关心学生考试成绩以外的事情,并输出好的价值观呢?

而对于其他职业道德基本合格的老师来说,想要确保自己在对学生进行价值观教育的时候,不会闹出奇葩事件,也不是一件容易的事情。这是因为,我国教师资格证的考试内容,大多只停留在理论阶段,并不能保证教师具备相应的职业道德水平与沟通水平。而且,即使是理论水平,也是参差不齐的。以河南省为例,根据学者陈建国在河南境内对在职教师进行的大规模调查,学习过《学科教学论》、《教学技能训练》、《教师职业道德》的教师所占比例分别为 46. 2% 、57. 5% 和 50. 5% ,基本都只占半数左右。

而与之对比,美国则会要求教师资格申请者具有实践经历——教师资格申请者必须学过教育科目,必须受过教育专业培训、参加过教学实践。如美国多数州申请者都要具备1年教学经历,有些州甚至要求申请者进行不低于10周的教学见习。各州资格认证以专家制定的标准作为参照。(《中美中小学教师资格制度比较研究》)

对于这种情况,我国的有关部门除了提高师资教育水平,等待新一茬优秀的年轻教师上岗之外,还可以出台更加详细具体的准则,以此来规范学校领导和老师的言行。

目前,我国教师的行为准则是《中小学教师职业道德规范》,这套准则的问题在于,他强调的重心是在道德而不是规范上,由于道德成就的是“好”、“善”的理想,它对主体的道德实践只具有建设性和自愿性的性质,不具有法律效力般的强制性。

举个例子,在《道德规范》的“爱岗敬业”条目中,有这么一段叙述:“忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献,对工作高度负责”。

这段话非常对,但在具体实施中,怎么去判定一个老师是不是“志存高远”?如果我判定你没有志存高远,又该怎么处置你呢?这些内容都很不好把控。

对此,美国的经验依然值得借鉴,美国的教师行为准则是美国全国教育协会制定的《教育专业伦理规范》,这套规范只强调最低层次的职业行为准则,从教学任务上,明确教师应该如何教导学生,用词清晰,具体可操作。而且有违反条款的惩罚规定,并具有较强的法律效力。对教师的约束力强。(《中美教师职业道德规范的文本分析及建议》)

这种详细的基础性条款最大的好处,就是可以避免一些价值观极度离谱的老师搞出一些奇葩事情来。据报道,广西一所小学曾发布一则学校揭牌仪式的通知,其中规定:属马年与属狗年出生的师生不宜参加。像这样的离谱事情,如果有一条具体可操作的“防歧视”准则,就完全可以避免。

一个好的开学典礼应当是怎样的

只要老师和学校是真心为了学生好,并且价值观不出现大的偏差,就不太可能搞出“奇葩开学典礼”来。

根据作家蔡庆玉文章,日本小一新生开学,校长致词时,除了恭喜小朋友和家长外,只花3分钟简短而慎重的叮咛两件事:第一,早睡早起吃早餐;第二,有礼貌打招呼。对于刚刚上学的孩子来说,这样的讲话通俗易懂,十分贴心。

国内也有正面的例子,2017年,原定一个小时的中国科学院大学新生开学典礼,因为山雨突然来袭,仪式仅用了2分钟即宣布结束,仪式安排只有升国旗、奏唱国歌,以及院士简短讲话。国科大校长丁仲礼表示:“大雨将至,我们必须把学生的健康放在第一位。”